martes, 18 de agosto de 2009
ANÁLISIS DE CASO ARTURO
INTERROGANTES
1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo. ?
2. ¿Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo. ?
También consideramos que pudo haber utilizado las siguientes fuentes:
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.
SOLUCIÓN
1. Nos dejo enseñazas como:
- Plantear bien nuestras ideas.
- Tener nuestros objetivos siempre claros.
- Trabajar con responsabilidad, entrega y constancia para poder realizar nuestros proyectos.
2. Fueron suficientes porque partiendo de estas pudo recolectar toda la información necesaria para la formulación y realización de su proyecto de grado. Aunque pudo haber ampliado un poco mas para tener unas ideas mas amplias de la situación. Pero en general estuvo bien. Hubiera utilizado un estudio más a profundidad de las necesidades de los habitantes de su comunidad.
3. Los pasos que utilizo Arturo para la formulación de su proyecto fueron:
1. Analizó la zona y su potencial productivo.
2. Planteó ideas de negocio.
3. Seleccionó una idea.
4. Analizó el entorno.
5. Planteó el problema.
6. Documentó la idea.
7. Formuló los objetivos.
Identificándome con Arturo, caso formulación proyecto
1. ¿Qué enseñanzas les deja este caso para su proyecto personal?
2. ¿Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? ¿Cree que fueron suficientes?
3. ¿Qué aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?
4. ¿Cómo le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto? ¿Cómo piensa que deben ser estos?
5. ¿Dónde comienza y donde finalizan los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto?
Solución:
1. Tener mucha constancia y sacrificio en todo que nos propongamos. Llevar a la ejecución todos los proyectos propuestos.
2. Fueron suficientes porque partiendo de estas pudo recolectar toda la información necesaria para la formulación y realización de su proyecto de grado. Pudo haber ampliado un poco más para tener unas ideas mas amplias de la situación. Pero en general estuvo bien. Le aconsejaría un estudio más a profundidad de las necesidades de los habitantes de su comunidad.
3. Que siempre debemos partir por la descripción y las características del entorno en todo sentido como lo son sociales, económicas demográficas, etc. Y partiendo de eso podemos plantear el problema.
4. Están bien formulados. Los objetivos son el propósito fundamental es decir lo que se busca realizar con la realización de el proyecto.
5. Comienzan con el análisis de la zona y su potencial productivo y finalizan con la formulación de los objetivos.
BITÁCORA DE LA INDUCCION
Identificandome con Arturo, vimos todos los pasos que dio arturo para realizar su proyecto, analizamos todas sus ideas, objetivos y posteriormente respondimos los interrogantes sobre el proyecto de Arturo
BITACORA INDUCCIÓN
BITACORA DE INDUCCION
BITACORA DE INDUCCION
RECONOCIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DEL SENA
1. ¿Cuales son los 4 elementos que conforman una formación integral?
R/
-Instructor
-Trabajo colaborativo
- TICS
-Entorno
2. Liste un ambiente de aprendizaje en el que encontró estos 4 elementos:
R/
Encontramos los 4 elementos en el aula 210 donde se encontraba la Instructora Grado 15. Piedad Consuelo Roa, profesional en Ciencias de la información, documentación, biblioteca y archivo. En esta aula se encontraba con el grupo en formación Tecnólogos en Administración Documental.
3. Enumere 5 dependencias administrativas que encontró en su recorrido
R/
1. Grupo Administrativo de apoyo a la formación.
2. Servicio Público de empleo.
3. Grupo de publicidad y relaciones cooperativas.
4. Subdirección Regional.
5. Dirección Regional.
4. ¿Cuantas cafeterías encontró en el recorrido?
R/Encontramos 2, una en el centro de comercio y otra en industria.
5. Por favor de los siguientes nombres de cargos:
a. Subdirector de Centro CIES: Dr. Fabio Humberto Garcia Gomez
b. Coordinación Académica de Comercio y Servicios: Dra. Mary Luz Pérez
c. Coordinación Académica de Industria: Lic. Jorge Enrique Rubio Ferrero
d. Secretaria Dirección General: Ruby Stella Corredor
e. Promotora de Aprendices: Miriam Jaimes
6. ¿Cuantos centros de formación pudo identificar y cuales son sus nombres?
R/ Identificamos 2
-CIES: Centro de la Industria, la empresa y los servicios.
-CASA: Centro de Atención al sector Agropecuario
7. ¿Quien es el Coordinador de Bienestar de Aprendices?
R/ Manuel Castillo
8. ¿Cual ambiente de formación le llamó mas la atención y por que?
R/ El aula de videoconferencia
Porque nos permite asistir a conferencias y capacitaciones por medio de video been a través de un sistema satélital.
9. Identifico alguna ruta de evacuación en su recorrido? Cúantas?
Identificamos 2 rutas:
- La primera en Centro de Comercio
Y la segunda en Centro de Industria.
10. ¿Donde esta ubicada la sala de videoconferencia y cual es su funcion?
R/ En el 4º piso en el aula 405, cumple la función de mantener reuniones, conferencias y capacitaciones con todas las regionales a nivel nacional por via satélital, las conferencias pueden durar de 2, 4 o 10 horas. Consta de 2 cámaras una principal y una secundaria.
11. ¿Que se llama la unidad de información y cual es su función?
R/ Se le llama así a la Biblioteca y su función es brindar información y orientación a los aprendices.
12. ¿Cómo se llama un ambiente en el cual usted puede interactuar con diferentes personas de diferentes lugares (ciudades, países) sin la necesidad de verse o conocerse personalmente?
R/ Foro interactivo social.
